About this course: Курс «Ислам: история, культура и практика» рассматривает и анализирует возникновение ислама как религиозного учения и практики, а также его последующее развитие как культурной и социально-политической традиции в различных историко-культурных обстоятельствах и регионах. Материал излагается в соответствии с хронологическо-тематическим принципом. Особое внимание в материалах настоящего курса уделено периоду формирования учения ислама и его основным источникам, Корану и «обычаю» (Сунне) пророка Мухаммада. В последующих разделах курса рассматривается борьба идей и столкновение социально-политических движений, опирающихся на различные интерпретации основ мусульманского вероучения.

1. Ютюб Видео Смотреть
2. Приколы На Ютубе

Краеугольным методологическим камнем настоящего учебного комплекса является концепция внутреннего разнообразия, «многомерности» и «многоголосия» мусульманской традиции, а также динамика её взаимодействия с неисламскими системами ценностей, религиями и обществами. По завершении этого курса учащиеся будут: Знать особенности возникновения ислама как религиозного учения и практики, а также этапы его последующего развития как культурной и социально-политической традиции в различных историко-культурных обстоятельствах и регионах; политическую, религиозную, культурную историю ислама, а также особенности практической реализации установок ислама его последователями сегодня; основную научную литературу по истории ислама и мусульманских обществ в прошлом и настоящем, а также источники по исламу в его историческом развитии и в сегодняшнем мире.

Уметь применять различные научные подходы в изучении истории и культуры ислама; самостоятельно работать с научной литературой по истории и культуре ислама, анализировать прочитанный материал и формировать обоснованное мнение по проблемам исламоведения; использовать полученные теоретические и практические знания для проведения исследований в области истории, культуры, религии и политологии арабо-мусульманских стран и этноконфессиональных групп, исповедующих ислам, в странах с немусульманским большинством. Владеть основным терминологическим аппаратом по теме курса; базовыми знаниями в области истории и культуры ислама для понимания современного развития стран мусульманского мира; навыкам анализа научной литературы для решения теоретических и практических задач. Who is this class for: Курс рассчитан на слушателей самых разных специальностей, направлений подготовки и возрастных групп. В первую очередь он будет интересен студентам, обучающимся по направлениям исламоведения, востоковедения и африканистики, специализирующимся на изучении истории, культуры, литературы и религии стран Арабского Востока, Ирана, Турции, Индии, Африки, Малайзии и Индонезии и изучающим арабский, персидский, турецкий языки. Курс также может заинтересовать обучающихся по невостоковедным специальностям, в частности историков, религиоведов, политологов, и всех тех, кто хочет расширить свои знания в области истории и культуры стран мусульманского мира и понять происходящие там политические и социальные процессы.

Ю,Сербин) Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης ~ Μηχανή του. СВЯЩЕННИК СМИРНОВ О МУСУЛЬМАНАХ Γιάννης Βαρδής Νεκτάριος.

• Больше интересных и познавательных видео (ежедневное обновление): Подпишись на канал:.
• История Ислама. Больше видео: рассказ Ангела Джабраила (алейхи салям) про ад. Рассказ Ангела Джабраила (алейхи салям) про ад Братья и Сестры) Не забудьте ПОДПИСАТЬСЯ и НАЖАТЬ на КОЛОКОЛЬ. Удивительная история принятия Ислама девушкой наркоманкой.
• Dec 31, 2012 - Это видео показывает чудесную природу Корана, основанную на истории Моисея. Этот сайт предназначен как для начинающих.

Leyendo: Структура курса. Video: Подходы к изучению ислама. Leyendo: Общий список литературы к курсу. Video: 1.1. Географические и климатические условия доисламской Аравии. Video: 1.2. Коран как источник истории древнеаравийских цивилизаций.

Cuestionario de práctica: Задания для Урока 1. Аравия в доисламский период. Video: 1.3. Политическое и религиозное положение Аравии накануне ислама. Video: 1.4. Доисламская поэтическая и литературная традиция.

Cuestionario de práctica: Задания для урока 2. Аравия накануне ислама. Video: 1.5. Кораническая схема истории. Video: 1.6. Пророки и посланники в Коране. Video: 1.7.

'Сказания предков' в Коране. Cuestionario de práctica: Задания для урока 3. Коран и начало ислама. Leyendo: Глоссарий. Leyendo: Список литературы.

Cuestionario de práctica: Задания для Урока 1. Пророческое служение в Мекке. Video: 2.2. Пророческое служение в Йасрибе (Медина). Cuestionario de práctica: Задания для урока 2.

Пророческое служение в Йасрибе (Медина). Video: 2.3. Кодификация Корана.

Cuestionario de práctica: Задания для урока 3. Кодификация Корана. Video: 2.4 Кораническая этнография.

Cuestionario de práctica: Задания для урока 4. Кораническая этнография. Leyendo: Глоссарий. Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы к Модулю 2. Video: 3.2. Хадисы и Сунна Пророка.

Сложение шариата. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 1. Ислам и новый религиозный закон. Video: 3.3. Соотношение шариата и фикха. Video: 3.4 'Ахл ар-рай и ахл ал-хадис'.

Cuestionario de práctica: Задания для урока 2. Исламская правовая теория (фикх). Video: 3.5. Ханафитская школа. Video: 3.6. Маликитская школа. Video: 3.7.

Шафиитская школа. Video: 3.8.

Ханбалитская школа. Video: 3.9. Джафаритская школа.

Cuestionario de práctica: Задания для урока 3. Сложение основных школ исламского права (ханафитская, маликитская, шафиитская, ханбалитская, джафаритская) и шариата в целом. Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы. Leyendo: Глоссарий. Video: 4.2. Формирование религиозно-политических течений из-за споров о преемственности власти. Cuestionario de práctica: Задание для урока 1 «Проблема преемственности власти и формирование первых религиозно-политических течений в исламе в ходе внутриобщинной борьбы».

Video: 4.3. Люди Сунны и общины. Video: 4.4. Приверженцы Али (шииты). Video: 4.5.

Исмаилиты и их религиозно-философское учение. Cuestionario de práctica: Задание для урока 2 «Сунниты и шииты». Video: 4.6.

Демократы ислама: хариджиты. Cuestionario de práctica: Задание для урока 3 «Хариджиты». Leyendo: Глоссарий. Leyendo: Рекомедуемые к изучению материлы. Video: 5.2.

Победа и правление династии Омейядов (661-750). Cuestionario de práctica: Задания для Урока 1. Победа клана Омейядов во внутриобщинной борьбе и начало династии Омейядов (661–750). Video: 5.3. Недовольство правлением Омейядов. Video: 5.4.

Аббасидская революция. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 2. Недовольство правлением Омейядов и «Аббасидская революция» (748–750). Video: 5.5.

'Победа династии Аббасидов'. Video: 5.6. Расцвет арабо-мусульманской культуры в период правления династии Аббасидов (750-1258).

Cuestionario de práctica: Задание для Урока 3. Победа Аббасидов и расцвет арабо-мусульманской культуры в период их правления (750–1258). Leyendo: Глоссарий. Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы. Video: Видео 6.2 'Региональные школы раннего аскетического и мистического движения в мусульманской общине'. Cuestionario de práctica: Задание для Урока 1. «Возникновение и распространение аскетическо-мистических учений и практик».

Video: Видео 6.3 'Идейный и духовный мир позднего суфизма'. Video: Видео 6.4 'Сложение суфийских тарикатов (XII–XIII вв.)'.

Cuestionario de práctica: Задание для урока 2 «Региональные школы и институты. Сложение суфийских тарикатов (XII–XIII вв.)». Video: Видео 6.5 'Повсеместное распространение суфизма в позднее средневековье и Новое время'. Video: Видео 6.6 'Суфизм в ХХ. И сегодня'. Cuestionario de práctica: Задание для урока 3 «Расцвет суфизма в позднее средневековье и Новое время.

И сегодня». Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы к Модулю 6. Leyendo: Глоссарий к модулю 6. Video: Видео 7.2 'Калам и фалсафа: сходства и отличия'. Cuestionario de práctica: Задание для урока 1 «Греческое и эллинистическое интеллектуальное наследие.

Становление арабо-мусульманской богословской и философской мысли». Video: Видео 7.3 'Учение мутазилитов'.

Video: Видео 7.4 'Школа Абу-л-Хасана ал-Ашари и Абу Мансура ал-Матуриди'. Cuestionario de práctica: Задание для урока 2 «Богословие (калам) и его основные школы». Video: Видео 7.5 'Становление и расцвет школы фалсафа'. Video: Видео 7.6 'Философы мусульманской Испании'. Cuestionario de práctica: Задание для урока 3 «Фалсафа и ее виднейшие представители. Место фалсафы и калама в мусульманском обществе и духовной культуре».

Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы к модулю 7. Leyendo: Глоссарий к модулю 7. Video: Видео 8.2 'Ислам и светское законодательство (кануны)'. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 1.

Ислам в Османской империи (1299-1923). Video: Видео 8.3 'Ислам в Сефевидской империи (1501-1722)'. Video: Видео 8.4 'Ислам в империи Великих Моголов (1526-1858)'. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 2.

Ислам в Сефевидской империи (1501-1722) и империи Великих Моголов (1526-1858). Video: Видео 8.5 'Европейская колониальная экспансия'. Video: Видео 8.6 'Последствия европейской колониальной экспансии для мусульманского мира'. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 3.

Начало европейской колониальной экспансии и ее последствия для мусульманского мира. Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы к Модулю 8.

Leyendo: Глоссарий к модулю 8. Video: Видео 9.2 'Пять столпов ислама: ежедневные молитвы (салат/намаз)'. Video: Видео 9.3 'Пять столпов ислама: обязательные пожертвования (закат)'. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 1. Пять столпов ислама: принцип единобожия (шахада), ежедневные молитвы (салат/намаз) и обязательные пожертвования (закат).

Ютюб Видео Смотреть

Video: Видео 9.4 'Пять столпов ислама: пост в месяц рамадан (саум/ураза) '. Video: Видео 9.5 'Пять столпов ислама: паломничество в Мекку (хаджж)'. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 2. Пять столпов ислама: пост в месяц (саум/ураза) рамадан и паломничество в Мекку (хаджж). Video: Видео 9.6 'Почитание Пророка, имамов и мусульманских 'святых'. Video: Видео 9.7 'Обряды жизненного цикла мусульман'.

Приколы На Ютубе

Cuestionario de práctica: Задания для Урока 3. Почитание Пророка, имамов и мусульманских «святых». Обряды жизненного цикла. Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы к модулю 9. Leyendo: Глоссарий к модулю 9.

Video: Видео 10.2 'Отношение к изображениям в исламе'. Video: Видео 10.3 'Основные направления исламского искусства'. Cuestionario de práctica: Задания для Урока 1. Уникальность исламского искусства. Video: Видео 10.4 'Осoбенности исламского искусства'.

Cuestionario de práctica: Задания для урока 2. Основные направления и особенности исламского искусства. Video: Видео 10.5 'Предметы исламского искусства в собраниях Эрмитажа'. Video: Видео 10.6 'Идея культурного схождения'. Cuestionario de práctica: Задания для урока 3.

Искусство ислама в Эрмитаже. Leyendo: Рекомендуемые к изучению материалы к модулю 10. Leyendo: Глоссарий к модулю 10. Этот курс - великолепный способ за обозримое время увидеть ислам как единый исторический, культурный и религиозный феномен. Для меня многое - было откровением.

Всем интересующимся - рекомендую. Создателям - глубочайшая признательность и благодарность. Отдельное спасибо платформе Coursera - я проходил этот курс одновременно с прохождением его же на платформе Открытое образование - на Coursera разнообразней форма подачи материала и значительно выгодней возможность пройти курс не ожидая открытия очередной недели.

Спасибо всем. See all 4 reviews.

14 веков тому назад в Аравии зародилось новое вероучение Ислам. Моральные заповеди Корана, ниспосланного человечества Всевышним Господом как наставление и назидание в жизни даровали людям новое видение мира, осознание подлинной культуры, веротерпимости, милосердия и справедливости. Всего за несколько десятилетий Ислам распространился по всему Ближнему Востоку, Северной Африке, Испании и Индии, основал самую блистательную цивилизацию в истории. Ислам озарил своим сиянием весь мир. Наука, культура философия и искусство пережили невиданный доселе в истории всплеск развития. В фундаменте европейской цивилизации, который закладывался значительно позднее, в очень высокой степени были заложены те культурные устои, достижениях науки, культуры, эстетики и философской мысли мира Ислама.